Neuropsicología infantil

Resumen del libro "Neuropsicología infantil" de Margaret Semrud-Clikeman y Phyllis Anne Teeter Elllison. Editorial Pearson. ISBN: 978-84-8322-7152. ISBN UNED: 978-84-362-59629.

Índice de contenidos

01. Introducción a la neuropsicología clínica infantil

  1. La contribución de la neurociencia
  2. Normas para la formación profesional
  3. Cuestiones multiculturales en neuropsicología
  4. Formación profesional y deontología
  5. Leyes importantes para la prestación de servicio neuropsicológicos
  6. Surgimiento de la neuropsicología clínica infantil
  7. Un enfoque transaccional
  8. Perspectivas para el estudio de los trastornos infantiles
  9. Paradigma neuropsicológico
  10. Paradigma conductual
  11. Paradigmas psicosociales y cognitivos
  12. Paradigma transaccional
  13. Perspectivas neuropsicológicas en la evaluación y la intervención
  14. La neuropsicología infantil en el marco del curso del desarrollo nervioso
  15. Razones a favor de un modelo neuropsicológico integrado

02. Neuroanatomía funcional

  1. Conceptos de neuropsicología
  2. Estructura y función de la neurona
  3. Médula espinal
  4. Estructura y función del encéfalo
  5. Papel y función de las meninges
  6. Estructura y función del tronco del encéfalo
  7. Estructura y función del prosencéfalo
  8. Hemisferios cerebrales
  9. Estructura y función de la corteza

03. Desarrollo del SNC

  1. Evolución prenatal
  2. Proliferación y migración celular
  3. Desarrollo del axón y las sinapsis
  4. Evolución posnatal
  5. Gestación
  6. Desarrollo de las capacidades cognitivas superiores
  7. Cómo influyen los factores genéticos en el desarrollo
  8. Factores biológicos y ambientales

04. Técnicas electrofisiológicas y de neuroimagen en neuropsiciología

  1. Técnicas electrofisiológicas
  2. Electroencefalografía
  3. Técnicas de neuroimagen
  4. Neuroimagen funcional
  5. Técnicas neurorradiológicas

05. Evaluación neuropsicológica: integración de exámenes neurológicos, neurorradiológicos y psicológicos

  1. El examen neurológico
  2. Evaluación neurorradiológica
  3. Evaluación neuropsicológica
  4. Integración de datos neurológicos, neurorradiológicos y neuropsicológicos
  5. Evaluación psicológica de niños con trastornos de desarrollo nervioso, neuropsiquiátricos y otros trastornos del SNC
  6. Repercusión del rendimiento psicológico en los resultados neuropsicológicos
  7. Conclusión
  8. Hospital: programa desarrollo / conductual
  9. Estrategias para mejorar las habilidades de memoria

06. Áreas de rendimiento neuropsicológico

  1. Capacidad cognitiva
  2. Rendimiento académico
  3. Funciones ejecutivas
  4. Atención
  5. Memoria
  6. Lenguaje
  7. Habilidades motoras
  8. Evaluación visuoespacial y visuomotora
  9. Fucionamiento psicosocial

07. El proceso de evaluación neuropsicológica

  1. Entrevista inicial
  2. Informe neuropsicológico
  3. Ejemplo de informe neuropsicológico
  4. Interpretación de las pruebas
  5. Estrategias para mejorar las habilidades de memoria
  6. Técnicas para ayudar a los estudiantes con problemas de atención en el aula

08. Enfoques de evaluación neuropsicológica y procedimientos diagnósticos

  1. Enfoques de evaluación neuropsicológica clínica infantil
  2. Teoría de Luria sobre evaluación neuropsicológica infantil
  3. NEPSY: Una evaluación neuropsicológica evolutiva
  4. CAS: Sistema de evaluación cognitiva
  5. Protocolo neuropsicológico: clínica neurológica Austin
  6. Enfoque de proceso de Boston
  7. Un enfoque transaccional de evaluación neuropsicológica

09. Correlatos neuropsicológicos de los trastornos psiquiátricos infantiles y adolescentes: trastornos de conducta perturbadores o disruptivos

  1. Modelos bioquímicos y neuropsicológicos de los trastornos psiquiátricos infantiles
  2. Síndrome de Gilles de la Tourette
  3. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  4. Modelo transaccional de TDAH
  5. Trastorno de conducta

10. Correlatos neuropsicológicos de los trastornos de interiorización en la infancia y la adolescencia: trastornos del estado de ánimo y trastornos de ansiedad

  1. Trastornos del estado de ánimo

11. Trastornos del espectro autista

  1. Incidencia y prevalencia
  2. Aspectos neuropsicológicos de los TEA

12. Trastornos del lenguaje y el aprendizaje

  1. Problemas de articulación
  2. Trastornos del lenguaje
  3. Dificultades de aprendizaje
  4. Implicaciones para la evaluación
  5. Trastornos del lenguaje escrito
  6. Dificultades de aprendizaje en matemáticas
  7. Dificultades de aprendizaje no verbal

13. Trastornos metabólicos, trastorno biogenéticos, crisis epilépticas y trastornos neuromotores en la infancia

  1. Trastornos metabólicos
  2. Síndromes cromosómicos
  3. Síndromes/trastornos neurocutáneos
  4. Crisis epilépticas
  5. Resumen
  6. Parálisis cerebral

14. Trastornos neurológicos y enfermedades adquiridas de la infancia

  1. Lesión cerebral por traumatismo craneoencefálico (LC-TCE)
  2. Características transaccionales del (LC-TCE)
  3. Síndrome de alcoholismo fetal (FA)
  4. Niños expuestos a cocaína
  5. Funcionamiento neuropsicológico
  6. Enfermedades infecciosas del SNC: meningitis y encefalitis

15. Cáncer pediátrico

  1. Neuroimagen en el cáncer pediátrico
  2. Tumores cerebrales
  3. Implicaciones para la evaluación
  4. Leucemia pediátrica
  5. Intervenciones en cáncer pediátrico

16. Intervención y tratamiento neuropsicológico en los trastornos de la infancia y adolescencia

  1. Modelo multifásico de evaluación e intervención neuropsicológica: conectar evaluación e intervención
  2. Marco neuropsicológico para la rehabilitación
  3. Estrategias específicas para abordar los problemas cognitivos, académicos, socioemocionales y de control ejecutivo
  4. Regulación del comportamiento en el aula

17. Intervenciones pediátricas psicofarmacológicas y combinadas

  1. Tipos específicos de fármacos
  2. Fármacos estimulantes
  3. Combinación de intervenciones famacológicas y psicosociales
  4. Fármacos antidepresivo
  5. Fármacos antipsicóticos
  6. Fármacos ansiolíticos
  7. Fármacos antiepilépticos
  8. Estabilizadores del estado de ánimo: medicación para los trastornos bipolares
  9. Supervisión de la eficacia de la medicación
  10. Colaboración entre hogar, colegio y médico