Conducta de elección: programas concurrentes
La situación de elección más simple consiste en dos respuestas alternativas, cada una de éstas seguidas por un reforzador de acuerdo con su propio programa de reforzamiento. Se empezó estudiando…
Elección con compromiso
Se dice a la gente que carece de autocontrol si elige una recompensa pequeña a corto plazo en lugar de esperar para conseguir un beneficio mayor pero más demorado. Programas…
La estructura asociativa del condicionamiento instrumental
Se han propuesto dos aproximaciones muy diferentes a intentar explicar por que ocurre la respuesta instrumental. Una de estas se inicio con el trabajo de Pavlov y se centra en…
Regulación conductual
Los análisis de regulación conductual están basados en una visión del mundo completamente distinta. En lugar de considerar el condicionamiento instrumental en términos del reforzamiento de una respuesta, los análisis…
Identificación y medida del control por el estímulo
Es tan importante la adecuación de una respuesta instrumental al contexto estimular en el que se realiza, que la falta de un apropiado control por el estimulo se considera a…
Factores del estímulo y la respuesta en el control por el estímulo
La cuestión principal es la siguiente ¿Qué es lo que determina que una de las muchas características de una situación estimular adquiera control sobre la conducta instrumental? Capacidad sensorial y…
Factores de aprendizaje en el control por el estímulo
Los factores del estimulo y la respuesta son los puntos de arranque del control por el estimulo. El que ciertos estímulos lleguen a controlar la conducta a menudo depende de…
Claves contextuales y relaciones condicionales
Un estimulo se dice que es discreto si se presenta durante un breve periodo y tiene un comienzo y un final claros. Un análisis más comprensivo de los estímulos que…
Efectos de los procedimientos de extinción
La extinción puede llevarse a cabo sólo después de que haya sido establecida una respuesta o una asociación utilizando condicionamiento pavloviano o instrumental. El objetivo es revertir los efectos de…
Extinción y aprendizaje original
Aunque la extinción produce importantes efectos conductuales y emocionales, no revierte los efectos de la adquisición. La evidencia de que la extinción no elimina lo que se aprendió originalmente se…
