1.7. Un enfoque transaccional

Dada la complejidad del cerebro, adoptamos una perspectiva transaccional para ilustrar:

  • Cómo interactúan las patologías o las complicaciones en el desarrollo del cerebro con los factores ambientales en varios trastornos infantiles.

  • Cómo se desarrollan los trastornos a lo largo del tiempo dependiendo de la naturaleza y severidad de la alteración neuropsicológica.

  • Cómo hay que evaluar y tratar los trastornos del desarrollo nervioso, neuropsiquiátricos y adquiridos dentro de un protocolo clínico integrado que aborde factores neuropsicológicos, cognitivos, psicosociales y ambientales.

Las autoras defienden que toda evaluación correctamente realizada es terapéutica. Desde esta perspectiva, el rendimiento infantil en pruebas apropiadas, así como presentar la información a padres, madres y colegio, proporciona una base para ayudar a las personas implicadas a comprender las capacidades y las limitaciones de los niños y a participar en el desarrollo de las intervenciones adecuadas.