Audios y vídeos de Psicología

Audio-coloquio

Los profesores del curso Psicología del consumo, publicidad y marketing explican las ventajas y peligros de esta nueva forma de consumo que es el comercio electrónico.

Audio-coloquio

Las personas tenemos dos formas de procesar la información que son adaptativas para la vida cotidiana: la más intuitiva o automática y la más reflexiva o racional.

Audio-coloquio

Memoria operativa y comprensión lectora son variables psicológicas estrechamente vinculadas a cualquier tarea intelectual y directamente relacionadas con el proceso de enseñanza aprendizaje.

Audio-coloquio

Una de cada cuatro personas sufre a lo largo de su vida algún tipo de trastorno mental. Ello implica que numerosos niños, entre el 3 y el 11% de la población mundial infantil, convive con un padre o una madre con enfermedad mental.

Audio-coloquio

Características y tratamiento del estrés por situaciones traumáticas.

Audio-coloquio

La meditación ha entrado con fuerza en la psicología clínica al haber demostrado su gran capacidad de transformación y de cambio en las personas.

Vídeo entrevista

Entrevista a Humberto Maturana (Biólogo y Pensador) autor de varios y reconocidos libros como "El árbol del conocimiento".

Audio-coloquio

Entre un 40 y un 60 por ciento de las consultas al especialista digestivo se debe a trastornos de origen funcional o nervioso. Uno de los más frecuentes es el Síndrome de Intestino Irritable o Colon Irritable.

Audio-coloquio

El problema de la consciencia o problema mente-cuerpo es el más profundo de los misterios de la ciencia actual.

Audio-coloquio

Con frecuencia decimos que un determinado comportamiento que observamos en los conocidos que nos rodean es heredado, dado que también lo observamos en sus familiares.

Audio-ponencia

Clase impartida por María Teresa Anguera Argilaga sobre el significado, características, método, herramientas, y aplicabilidad de la observación en el ámbito de la psicología profesional.

Audio-debate

El diálogo fomenta la consciencia emocional. No basta con tener experiencias emocionales para saber y reconocer qué sentimos, sino que es necesario "hablar de las emociones"