Antecedentes históricos de la Psicología del Aprendizaje
Las aproximaciones al estudio del aprendizaje tienen sus raíces en la filosofía de René Descartes (1596-1650). Antes de Descartes se pensaba que el comportamiento humano estaba determinado por la intención…
El amanecer de la investigación del aprendizaje
Los estudios experimentales sobre los principios básicos de aprendizaje se realizan frecuentemente con animales no humanos y dentro de la tradición reflexológica. La investigación del aprendizaje animal comenzó a tomar…
Definición de aprendizaje
No existe una definición de aprendizaje universal aceptada, (Domjan, 2000) afirma que el aprendizaje es un cambio duradero en los mecanismos de conducta que implica estímulos y/o respuestas específicas y…
Aspectos metodológicos del estudio del aprendizaje
La investigación sobre los procesos de aprendizaje se caracteriza por dos rasgos metodológicos principales: El aprendizaje como ciencia experimental Los estudios del aprendizaje hacen hincapié en identificar los factores causales…
Uso de animales no humanos en la investigación sobre aprendizaje
En la investigación se utilizan animales no humanos por razones tanto teóricas como metodológicas. Razones del uso de animales no humanos en la investigación sobre aprendizaje Con los animales de…
La naturaleza de la conducta elicitida
Todos los animales reaccionan a los eventos que tienen lugar en su entorno (comida en la boca => sabor, polvo en el ambiente => estornudo, superficie caliente => retirar la…
Efectos de la estimulación repetida
Contrariamente a los presupuestos de Descartes (pensaba que una respuesta refleja ocurre del mismo modo siempre que se le presenta el estimulo elicitante), la conducta elicitada no es inmutable. Uno…
Los conceptos de habituación y sensibilización
La presentación repetida de un estímulo elicitante puede provocar tanto disminuciones como incrementos en la respuesta. Las disminuciones de la tendencia a responder producidas por la estimulación repetida reciben el…
Características de la habituación y la sensibilización
Aunque las características de la habituación y la sensibilización no son perfectamente uniformes en todas las especies y sistemas de respuesta, hay muchos aspectos comunes. Curso temporal La mayor parte…
Aplicación del estimulo elicitante a las emociones y la conducta motivada
La exposición de los cambios producidos por la repetición de un estímulo elicitante pueden provocar emociones complejas (miedo, euforia...). Reacciones emocionales y sus efectos posteriores En su revisión de ejemplos…
